授業の様子(6年生)
○6年生は、理科の授業で気体検知管を使った実験に取り組みました。
安全メガネを着用して実験に取り組みます。
集気ビンの中でろうそくを燃やす前と後の酸素や二酸化炭素の割合を気体検知管を使って測定します。
かなり二酸化炭素の割合が増えていたようです。
物が燃えたら二酸化炭素ができることはしってはいるものの、
この実験によって目の前でしっかりと結果が数値で分かり、子ども達も満足していました。
○6年生は、理科の授業で気体検知管を使った実験に取り組みました。
安全メガネを着用して実験に取り組みます。
集気ビンの中でろうそくを燃やす前と後の酸素や二酸化炭素の割合を気体検知管を使って測定します。
かなり二酸化炭素の割合が増えていたようです。
物が燃えたら二酸化炭素ができることはしってはいるものの、
この実験によって目の前でしっかりと結果が数値で分かり、子ども達も満足していました。